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ARTIGO | Os efeitos expressivos gerados pelo emprego de adjuntos na obra Vidas secas: uma proposta de entrelaçamento do ensino de língua portuguesa e de literaturas. REVISTA PHILOLOGUS, v. 28, 2022.
CAPÍTULO DE LIVRO | Literatura na sala de aula: relato de experiência. In: CARVALHO, K. S. A.; OLIVEIRA, L. V. P.; CORREIA, M. V. S... (Org.). E-book do XX Simpósio de Letras. 1ed. Caxias: EDUEMA, 2022.
PLANO DE AULA | O romance policial e a transitividade verbal na educação básica: proposta didática. REVISTA FAROL, v. 2, 2022.
ORGANIZAÇÃO DE PERIÓDICO | Dossiê Ensino de Gramática: desafios e perspectivas. REVISTA CADERNO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS (CELTE), v. 4, n. 7, 2023.
ENTREVISTA | Ensino de Gramática: entrevista com Silvia Rodrigues Vieira. REVISTA CADERNO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS (CELTE), v. 4, n. 7, 2023.
ENSAIO | Ensino de Gramática: desafios e perspectivas de trabalho. REVISTA CADERNO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS (CELTE), v. 4, n. 7, 2023.
CAPÍTULO DE LIVRO | Variação linguística e literatura de cordel: caminhos didáticos. In: ALDROVANDI, M.; ANTUNES, A. J.; JUCHUM, M.; KELLER, K.; KIPPER, D.; BUBLITZ, G. K.; FORNECK, F.; HAETINGER, R. A. S. (Org.). Linguagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos. 1ed. Lajeado: Editora UNIVATES, 2023, v. 9, p. 150-163.
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